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二、认识五边形和六边形1.出示挂图，引导幼儿观察。小动物们家里的窗户一样吗，分别是什么形状？2.给每个窗户涂上不同的颜色，它们分别是正五边形和正六边形。3.讨论说说在生活动中见过哪些边形的物体如密蜂的蜂房是正六边形的。三、操作活动。1.触摸多边形，感知多边形的基本特征。与多边形卡对应摆放，加深地多边形的认识。2.用小棒摆出五边形和六边形。四、足球上的五边形和六边形1.小朋友们发现了我们的足球上也有五边形和六边形，跟我们今天看到的一样吗？我们来比一比。2.足球上也藏着五边形和六边形，数一数有几个五边形几个六边形呢？五、延伸活动1.统计足球上的五边形和六边形  活动六活动名称：学习统计记录   （数学---小组活动）活动目标：1．幼儿能认识简单的分类统计表，学习简单的统计方法，并会记录。2．敢于大胆动手操作，并用语言完整描述操作的过程和结果。

　　通过校园足球活动的开展，让学生的足球技能更加娴熟，球场上的配合日趋默契，学生也初步具备了一些技战术水平。经过班级间的足球竞赛，增强了学生们的集体荣誉感，在这个特色活动的带动下，同学们都以饱满的精神状态投入到了学习中去。更为主要的.是孩子们都享受到了足球的快乐。　　五、活动过程：　　（一）准备工作活动准备非常重要，事关活动能否如期举行。在本次活动中，也提前做好了活动的准备工作：　　1、器材准备：包括足球、哨子、计时表等基本器材。　　2、工作人员培训：加强对所有工作人员和学生裁判员的培训。　　3、比赛规则制定：采用常用比赛规则。　　4、赛制：淘汰赛决出冠军、亚军、季军。　　5、抽签分组：初一年级八支参赛队、初二年级八支参赛队、初三年级八支参赛队。　　（二）活动进程：　　9月x日下午三节课后每日两场比赛从初一年级开始第一轮小组比赛，各年级依次进行比赛。

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　　一、单跳　　1、将所有参赛选手分成三组，分组由各队负责人抽签决定。每队有一个小裁判，每一组有一个总负责人；　　2、队员在制定的范围内跳，若超出界线，则此次视为无效；　　3、每队每个队员限跳15个，以摇力的形式轮流，最先完成的队积分5分，第二名积分3分，第三名积分1分；　　4、单跳限时15分钟，如果在15分钟内没完成的，视为弃权，积分0分；　　5、在裁判发出信号之前，运动员不得擅自动作，否则视为无效；　　6、在比赛过程中，运动员进行跳跃，腾空一次，绳过一次，计数为一。　　二、双跳　　1、再次抽签，挥参赛队分成三组，同单挑；　　2、每队队员分成四组，每组队员在指定的范围内跳，若超出界线，则视为无效；　　3、每队的每组成员限跳5个，同单跳3；　　4、双跳限时15分钟，在15分钟内没完成的队，视为弃权，积分0分；

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　　1、普通考生体育成绩由**考试成绩和体育素质综合评价成绩两部分组成，其中**考试占40分，体育素质综合评价占20分。体育素质综合评价成绩由初一、初二年级体育课成绩（10分）、体育运动技能成绩（6分）和初中三年《国家学生体质健康标准》成绩（4分）三部分组成。属外地返穗生和往届生的普通考生只计算**考试的成绩，满分为60分。　　2、择考生可根据自身情况在**考试项目中选择力所能及的1个或2个项目（不能是同一类别的项目，须从立定跳远、三级连续蛙跳和一分钟跳绳中选一项，从投掷实心球和推铅球中选一项）。择考生体育考试成绩由**考试成绩和体育素质综合评价成绩两部分组成，择考2项的考生**考试成绩按所考项目*均分的95%计算成绩，择考1项的考生**考试成绩按所考项目得分的90%计算成绩；择考生体育素质综合评价成绩确定方式按照普通考生的办法执行。外地返穗生和往届生择考的，只计算**考试的成绩。

　　9、歌曲：《FIFA公平竞赛曲》、《超越》、《the cup of life》、《我相信》　　注：　　①上述4条所述器材由体育部准备　　②询问老师想要穿上述哪一队服　　10、音响器材、(科技部准备)　　(二)人员安排及后勤：　　1、裁判由体院同学担任(体育部安排)　　旗手许龙、马旋凯、朱志浩、韩越　　2、体育部成员负责接待老师及维持观赛学生的秩序　　3、每节比赛结束后体育部成员负责递水和饮料。　　注：考虑到天气渐凉，备什么样的水征求一下老师的意见，如果需要热水则提前3分钟准备好。　　4、体育部成员带应急药品，包括创可贴、棉棒、碘伏、云南白药喷剂等。　　5、各班负责人带领本班成员带马扎去加油助威。　　6、信息部做好拍照和新闻报道工作，宣传部做好宣传工作。　　7、歌曲播放时间：《FIFA公平竞赛曲》(球员入场时)《超越》、《the cup of life》、《我相信》(球员赛前热身、中场休息时)

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2．和小伙伴商量，设计不一样的标志。3．各自选择材料，为自己的足球设计标志。4．向小伙伴介绍自己的足球标志，认识自己和别人的足球。   6 美工区：我设计的足球安全标志 各种彩色的纸、笔、双面胶、剪刀 1．说一说我知道的足球安全标志。2．为我们的足球运动设计安全标志。3．在主题墙张贴安全标志，并跟同伴介绍。   7 美工区：我设计的足球规则 各种彩色的纸、笔、贴画、双面胶、剪刀   1.   说一说我知道的足球规则。2.   为我们的球队设计足球规则。3.   张贴并对同伴介绍规则。   8    美工区：装饰球衣 彩色亮丝、彩色皱纹纸、彩笔、即时贴、双面胶等。 幼儿按照自己喜欢的方式用各种材料装饰自己的足球衣。   9 科学区：怎样让球鼓起来 未使用过的一次性注射器（无针头）、气球气筒、小气筒、水等。 1．尝试用不同的方法让气球鼓起来。。

2007-08赛季代表凯尔特人足球俱乐部在苏格兰足球超级联赛中出场26次，打入6球，助攻8次；在苏格兰足总杯中出场4次，打入1球；在欧洲冠军联赛中出场10次。帮助凯尔特人足球俱乐部获得苏格兰足球超级联赛冠军。2009年2月28日在苏格兰超级联赛第27轮比赛凯尔特人在凯尔特人公园主场以7-0的悬殊比分狂胜圣米伦的比赛中，在上演了帽子戏法。7月19日足球媒体网站“Goal”评出了苏格兰足球超级联赛近10年来最佳阵容，凭借在凯尔特人队近4个赛季优异的表现占据一席。2008-09赛季代表凯尔特人足球俱乐部在苏格兰足球超级联赛中出场32次，打入8球，助攻13次；在苏格兰足总杯中出场3次；在苏格兰联赛杯中出场2次，打入1球；在欧洲冠军联赛中出场5次。帮助凯尔特人足球俱乐部获得苏格兰联赛杯冠军。西班牙人时期西班牙人2009年6月23日自由转会西班牙足球甲级联赛的西班牙人足球俱乐部，双方签约合同为期两年，年薪为120万欧元。7月10日抵达巴塞罗那接受俱乐部方面安排的体检。7月26日在夏季西班牙人4-0击败贝拉拉达的比赛中，在比赛的第83分钟助攻伊万·阿隆索打入第四球。8月30日在西班牙足球甲级联赛首轮西班牙人客场0-1负于毕尔巴鄂竞技的比赛中，首次在西班牙足球甲级联赛中出场。9月23日在西班牙足球甲级联赛第4轮西班牙人主场2-1战胜马拉加的比赛中，完成自己在西班牙赛场上的唯一一次助攻。11月29日在西班牙人0-4负于马德里竞技的比赛之后，就不再出现在西班牙人的首发阵容，有时甚至连替补也打不上。

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  3. 尝试用自己的学号作为球员号。  4. 幼儿在各自的爱心卡上画上自己的学号，不会的可请同伴和老师帮助。三、竞选队长1. 师：球队有了，球员号也有了，接下来我们要选黄队和蓝队的队长了。你想请谁当你们队的队长，大家可以推荐。（在白板贴上提名队长的照片头像）2. 竞选演说。师：被提名的队长的可以到前面来给大家做个竞选演说，介绍一下你有哪些优点，可以带着球队做些什么；也可以说说你有哪些需要改变的地方。3. 投票选举队长    师：每个队都有好几名提名队长，他们也做了竞选演说，每个小朋友手里都有一张自己的球员爱心卡，现在，请把你的爱心卡贴到你心目中的队长图像下面。四、统计得票数  1. 幼儿讨论统计竞选结果的方式。2. 幼儿在白板设计统计表并记录选手得票数。五、庆贺队长当选。1. 各组商量用自己的方法庆祝队长、球队的产生。